domingo, 30 de marzo de 2014

Compartiendo noticias: Proponen impulsar un mayor uso de TICs en la educación



La doctora Julieta Noguez Monroy, coordinadora de la cátedra en investigación en e-Learning y modelos inteligentes, destaca la necesidad de generar herramientas para facilitar el aprendizaje activo, labor que han venido desarrollando con éxito con proyectos como AutoPhysics, el ambiente colaborativo en línea AFCA y un ambiente automatizado para aplicar exámenes de física y matemáticas denominado TecEval.

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La Cátedra en Investigación en e-Learning y Modelos Inteligentes se propone incorporar las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs) en la educación. El programa académico nació con la finalidad de impulsar la investigación y la innovación en el Campus Ciudad de México.

Las TICS son herramientas de tecnologías de información y comunicaciones que actualmente facilitan el aprendizaje, aseguró la doctora Julieta Noguez Monroy, coordinadora del proyecto y profesora de Ciencias Computacionales.

La tutora señaló que existe una amplia gama de herramientas para el aprendizaje activo y mencionó que estos apoyos son desarrollados, aplicados en grupo, apoyados en estudios de campo y analizados en cuanto a resultados.
Noguez Monroy señala que la cátedra colabora con el Centro de Desarrollo Docente de Innovación Educativa (CEDDIE), coordinado por la doctora Patricia Guzmán.

El CEDDIE formula estrategias didácticas para computar esfuerzos y producir logros que impacten en la educación, permitiendo a esta cátedra mostrar avances tecnológicos como un flash interactivo, un ambiente de entrenamiento en línea y un simulador con base en un ambiente de autoría.

En la inauguración del CEDDIE, la Cátedra en Investigación en e-Learning y Modelos Inteligentes presentó el proyecto AutoPhysics, ganador del premio 2011 en innovación educativa a nivel nacional. La herramienta permite generar simuladores de Física, arrastrando cuerpos, modificando masas, configurando y estructurando diferentes ejercicios.

De igual modo, se presentó un ambiente colaborativo en línea llamado AFCA (AVCAA -por sus siglas en inglés- que significa Ambiente Virtual Colaborativo para el Aprendizaje Activo) para apoyar técnicas didácticas colaborativas como el PBL (Aprendizaje Basada en Problemas - PBL por sus siglas en inglés-, Problem Based Learning) y POL (Aprendizaje Orientado a Proyectos - POL por sus siglas en inglés- Project Oriented Learning), el cual ganó el segundo lugar 20-13 en el Congreso de Innovación Educativa.

Además de estos reconocimientos, la cátedra obtuvo el galardón 2010 por un ambiente de entrenamiento en línea. Otro producto premiado en el proyecto “Novus 2013” es un ambiente automatizado para aplicar exámenes de física y matemáticas, denominado “TecEval”. La profesora Julieta Noguez declaró que la Cátedra de Investigación en e-Learning seguirá trabajando en los avances tecnológicos conseguidos, ahora con el uso de dispositivos hápticos.


 
Referencia
AGENCIA INFORMATIVA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY. ACADEMICA. EDUCACIÓN. PABLO LÓPEZ. 28.03.2014

                                                                                                                                          

Compartiendo noticias: Gurús de los negocios compartirán su visión



En el Foro Mundial de Negocios organizado por EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey gurús de los negocios como Steve Forbes, Marcus Buckingham, David Janka y Justin Ferrell compartirán este martes 1 de abril en Cintermex sus ideas bajo el lema “Ideas que inspiran, liderazgo que trasciende”.

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Reconocidos líderes a nivel global expondrán a la comunidad empresarial de Monterrey las tendencias que definen los negocios en la actualidad y debatirán los temas claves para el éxito empresarial sostenible dentro de la octava edición del Foro Mundial de Negocios, que se celebrará el próximo 1 de abril en Cintermex.

Este magno evento que contará con la presencia de gurús en los negocios como Steve Forbes, Marcus Buckingham, David Janka y Justin Ferrell, se transmitirá en vivo desde el Auditorio de la EGADE Business School a partir de las 9:00 horas.

“Los consejos de estos líderes están siendo escuchados por mujeres y hombres de negocios de todo el mundo, principalmente de los países más desarrollados, es por eso que no deben desaprovechar la oportunidad de adquirir de ellos valiosos conocimientos”, dijo el doctor Juan Manuel Rodríguez, director del Foro, que en esta edición lleva el slogan “Ideas que inspiran. Liderazgo que trasciende”.

Innovación y liderazgo global

Steve Forbes, Presidente y Editor en Jefe de Forbes Media impartirá dentro del Foro, su ponencia titulada“Business Innovation & Growth in The Global Economy”, dentro de la cual compartirá sus más recientes pronósticos de la economía global, así como su visión de la innovación en los negocios.

Marcus Buckingham, gurú en liderazgo y creador de Strengths Revolution, seleccionado por tercera ocasión consecutiva como uno de los pensadores en administración más influyentes del mundo por el Thinkers50 Global Ranking, dictará la conferencia “Strenght-based Perfomance”, en la que explicará cómo detonar el liderazgo a través de las fortalezas del talento humano para desarrollar equipos de alto desempeño en las organizaciones.

Justin Ferrell y David Janka, expertos en innovación, comportamiento organizacional y transformación empresarial, impartirán la charla “Design Thinking: Unlock The Creative Potential of Your Organization“, donde revelarán cómo aplicar el Design Thinking para despertar el potencial de innovación de cualquier organización y transformar su modelo de negocios.

Por último, el doctor Rodríguez, mencionó que el Foro responde a uno de los objetivos estratégicos de EGADE que es consolidar su posición de influencia en la agenda empresarial de Monterrey, de México y de América Latina, en temas estratégicos para los negocios como son innovación, liderazgo transformador, desarrollo sostenible y responsabilidad social corporativa.

Referencia
AGENCIA INFORMATIVA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY. INSTITUCIÓN. NEGOCIOS. DIANA GARCÍA. 28.03.2014

viernes, 28 de marzo de 2014

Compartiendo noticias: Aprenden 7 claves para gestionar las emociones



Más de 750 profesores, directivos escolares y público en general participaron en la conferencia en línea Inteligencia emocional: las siete prácticas claves para desarrollar la inteligencia emocional de nuestros alumnos’, impartida por Sergio Fernández, coach y conferencista, fundador y Director del Instituto Pensamiento Positivo de Madrid, así como del programa Máster de Emprendedores.
 
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Con el objetivo de proveer de herramientas prácticas de desarrollo personal y profesional para que todas aquellas personas que quieran transformar sus vidas en algo pleno y significativo puedan hacerlo, se presentó la conferencia en línea de Sergio Fernández, coach y conferencista, fundador y Director del Instituto Pensamiento Positivo de Madrid, así como del programa Máster de Emprendedores.

La conferencia fue presentada por la doctora Laura Ruiz Pérez, directora de Educación para el Desarrollo del Tecnológico de Monterrey, quien comentó sobre la importancia de reflexionar acerca el desarrollo personal y profesional de los profesores, así como compartir y desarrollar la inteligencia emocional de los alumnos.

Por su parte, el conferencista resaltó la importancia para salir adelante en este mundo, el hecho de desarrollar el control de las emociones. “Hasta la década pasada se ha funcionado en un paradigma, pero ahora hay que ser profesionales y ser capaces de gestionar nuestras emociones”, comentó.

7 claves para la formación emocional

Durante la conferencia, la cual fue promovida a través de la comunidad virtual de aprendizaje para profesores “Formando Formadores, se habló de siete claves para lograr la inteligencia emocional en el aula, especialmente, impulsando éstas en los estudiantes:


  1. Autoconocimiento: Recuerda al Oráculo de Delfos: conócete a ti mismo. Claves prácticas: ser capaces de vernos a nosotros mismos en tercera persona (como usando una cámara externa). 
  2. Autocontrol: Sobre todo aquellos que tienen mucha energía. Una recomendación, que los estudiantes se monitoreen su pulso, de tal forma que sean conscientes de su propio ritmo).
  3. Automotivación: Impulso que nos llama a actuar de acuerdo con el sentido común y los valores. Las personas que desarrollan esta competencia tienen un gran futuro, y hay que desarrollarla en los alumnos, pues son personas orientadas a resultados, con objetivos muy claros y en largo plazo.
  4. Confianza en uno mismo: Sobre la seguridad en nosotros mismos y en las capacidades de uno mismo. Defender lo que consideres correcto y tener los argumentos para hacerlo. La pregunta sería ¿cómo fomentamos la confianza en uno mismo? Dos cosas a trabajar con los alumnos: memoria del éxito donde se contacta a un desconocido que en el pasado haya afrontado un reto o problema similar al que vive la persona en el momento (que la persona lo contacte, invite a un café y comentar el problema); y, aunque suene poco trascendente, cuidar la apariencia física (como es adentro es afuera).
  5. Optimismo: El gran motivador. Pensar que las cosas van bien a pesar de los contratiempos. Debe ser un optimismo realista, porque el “ingenuo” puede ser catastrófico. En ejercicio práctico: una actividad de agradecimiento al día; esto ayuda a una reconstrucción cognitiva. O bien, redactar una carta de agradecimiento a alguien, sobre todo quien no lo sabe.
  6. Empatía: La más esencial: el esfuerzo para reconocer y comprender con los conocimientos y las actitudes a quienes están a nuestro alrededor, capacidad de entender los pensamientos y las sensaciones ajenas. Propone un ejercicio: a las personas que no te caigan bien, escribir a detalle qué no nos agrada de alguien o de un grupo; describir después un comportamiento similar a lo negativo que uno mismo tiene; de tal forma que se contrasten y se resuelva.
  7. Resolución de conflictos: Permite poner en práctica muchas de las competencias anteriores. Cuando haya un conflicto con otra persona, no cerrarse al punto de desacuerdo; hay que poner sobre la mesa otros puntos para lograr.


Sergio Fernández es director y fundador del Máster de Emprendedores del Instituto Pensamiento Positivo y del Instituto Pensamiento Positivo, emprendedor, conferenciante y formador especializado en desarrollo personal, emprendimiento, creatividad, innovación empresarial y economía y trabajo consciente. Ha sido conferencista en España, Reino Unido, Italia, Portugal, Bosnia, Colombia y México. También ha escrito libros y ha transmitido un programa de radio.



Referencia
 AGENCIA INFORMATIVA DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY. ACADEMIA. EDUCACIÓN.SERGIO LÓPEZ. 27.03.2014